Salvador avança no Ideb 2025 para Iniciais e Finais do Fundamental

Resumo: Salvador apresenta avanço no IDEB 2025 em ambas as etapas do Ensino Fundamental, com aumentos de 0,3 ponto nos anos iniciais (5,3 para 5,6) e finais (4,2 para 4,5), conforme o Inep. Investimentos da Smed sustentam a melhoria, ao lado de planos de continuidade pedagógica e reforço escolar.

Palavras-chave: IDEB 2025, Salvador, educação municipal, Smed, Inep, Aprender+, greve 2025

Salvador — A rede municipal de ensino da capital baiana registrou evolução no IDEB 2025, em ambas as etapas do Ensino Fundamental. Dados divulgados pelo Inep nesta quarta-feira (5) indicam alta de 0,3 ponto: os anos iniciais passaram de 5,3 para 5,6, enquanto os anos finais subiram de 4,2 para 4,5.

A gestão atribui o resultado aos investimentos da Prefeitura de Salvador, por meio da Secretaria Municipal da Educação (Smed), destinados à infraestrutura escolar, a programas pedagógicos e à valorização dos profissionais da rede. O desempenho ocorre após um ano marcado por uma greve de educadores, com duração de 74 dias, que atingiu parte do calendário escolar em 2025.

Para assegurar os 200 dias letivos previstos em lei, a Smed implementou um plano de contingência pedagógica. A reposição de aulas teve início em setembro e o ano letivo foi estendido até fevereiro de 2026, incluindo sete sábados letivos e o reforço de iniciativas como o programa Aprender+.

O prefeito Bruno Reis (União) avaliou que o resultado demonstra a capacidade da rede de preservar a aprendizagem mesmo diante de um cenário desafiador, com mobilização de toda a estrutura para recuperar o tempo perdido e ampliar ações de reforço escolar.

Segundo o titular da Smed, Thiago Dantas, os índices decorrem do fortalecimento das políticas de alfabetização e do acompanhamento escolar. Salvador também recebeu o Selo Ouro do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada e registrou o quarto maior crescimento do Indicador Criança Alfabetizada entre as capitais.

Na esfera financeira, o Programa Dinheiro Direto na Escola Soteropolitana (PDDES) promoveu repasses diretos para melhorias físicas e projetos pedagógicos. A gestão também ampliou o atendimento na Educação Infantil, com vagas adicionais, repasses financeiros e materiais pedagógicos, além da inclusão de profissionais em cursos de formação da rede.

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