Um projeto educativo no Colégio Estadual Celso Mendes de Lima, em Conde (NTE 18), uniu esporte, cultura, integração e conhecimento. Alunos da 1ª, 2ª e 3ª séries do Ensino Médio em Tempo Integral transformaram avaliações em uma experiência coletiva de protagonismo e formação integral. A iniciativa conectou conteúdos de forma prática e participativa, promovendo uma aprendizagem mais ativa e compartilhada.
Entre os primeiros dias de junho, a turma mergulhou na produção de figurinhas temáticas, na ornamentação junina e na organização das ações do projeto. Uma coleção especial serviu como ferramenta pedagógica, estimulando a participação de diferentes áreas do conhecimento. Ao todo, foram criadas dez figurinhas que referenciam a Copa do Mundo e personalidades como Jorge Amado, Marta, Alan Turing, Lélia Gonzalez e Dinalva Oliveira, além de curiosidades estudadas em sala.
Para conquistar as peças, os estudantes elaboraram cartazes sobre países que participaram da Copa, ajudaram na decoração da escola, colaboraram na organização dos festejos juninos e participaram das atividades esportivas. O acompanhamento dos professores destacou valores como comprometimento, cooperação e envolvimento. A professora de Química, Tarciane Greyci Santana, afirmou que ligar a Copa do Mundo aos festejos juninos de forma lúdica aumentou o engajamento. O professor de Língua Portuguesa, José Edilson Santos, ressaltou a interdisciplinaridade que a proposta fomentou entre esporte, cultura regional e diversas disciplinas.
A etapa final aconteceu na quarta-feira, 17, com um torneio de voleibol que mobilizou alunos tanto nas partidas quanto na organização dos jogos. Em seguida, surgiu a Caça à Taça, uma busca por 30 figurinhas douradas distribuídas pela escola, cuja peça especial com o brasão da instituição encerrou a coleção e garantiu pontos extras aos mais atentos. As idealizadoras destacaram que o projeto elevou o engajamento, fortalecendo a convivência, a responsabilidade e a cidadania entre os estudantes.
Os relatos dos alunos evidenciam o impacto positivo da iniciativa: participação em equipe, aprendizado prático de esportes, cultura e cidadania. Quer saber sua opinião: você já participou de projetos que conectem esporte, cultura e aprendizagem? Compartilhe nos comentários experiências parecidas ou ideias de como esse tipo de ação pode transformar a escola no seu dia a dia. Qual aspecto você destacaria como mais marcante?